La mise en place du processus de r?�silience externe doit ??tre continue autour de l'enfant bless?�. Son accueil apr?�s l'agression constitue la premi?�re maille n?�cessaire et pas forc?�ment verbale, pour renouer le lien apr?�s la d?�chirure. La deuxi?�me maille, plus tardive, exige que les familles et les institutions offrent ?� l'enfant des lieux pour y produire ses repr?�sentations du traumatisme. La troisi?�me maille, sociale et culturelle, se met en place quand la soci?�t?� propose ?� ces enfants la possibilit?� de se socialiser. Il ne reste plus qu'?� tricoter sa r?�silience pendant tout le reste de sa vie.
